Antes de procurar uma resposta, existe um momento particular:
queremos saber.
Uma pergunta abre uma espécie de espaço.
Quem escreveu aquilo?
Por que isso acontece?
O que existe depois?
Como funciona?
Chamamos esse impulso de curiosidade.
E ele desempenha um papel importante na maneira como exploramos e aprendemos.
Curiosidade cria uma lacuna
Quando percebemos uma diferença entre aquilo que sabemos e aquilo que gostaríamos de saber, surge uma tensão.
Uma pergunta incompleta pode ser difícil de ignorar.
É o princípio por trás de mistérios, narrativas e muitas boas aulas.
Queremos fechar a lacuna.
Aprender pode se tornar recompensa
Pesquisas em neurociência e psicologia têm investigado como estados de curiosidade se relacionam a mecanismos de motivação, recompensa, atenção e memória.
Quando realmente queremos descobrir uma resposta, prestamos atenção de maneira diferente.
Isso pode favorecer a aprendizagem em determinados contextos.
Perguntas transformam informação
Compare:
“Leia esta página.”
com:
“Por que algumas pessoas conseguem lembrar de um acontecimento que nunca ocorreu?”
A segunda formulação cria uma necessidade.
Agora a informação possui um destino.
Ela responderá alguma coisa.
Crianças parecem saber disso intuitivamente
“Por quê?”
“E depois?”
“Como?”
A sequência pode ser exaustiva para adultos.
Mas revela uma poderosa estratégia de aprendizagem.
Cada resposta cria uma nova pergunta.
Talvez educação devesse proteger a curiosidade
Ensinar respostas é necessário.
Mas ensinar apenas respostas pode produzir uma relação passiva com conhecimento.
Uma pessoa curiosa continua aprendendo mesmo quando não existe professor.
Talvez uma das maiores funções de um livro não seja satisfazer nossa curiosidade.
Seja aumentá-la.
Continue pensando
Qual pergunta fez você aprender algo que nunca teria estudado por obrigação?
